Ny karazan'ny akanjo amin'ny vehivavy dia manintona ny saintsika amin'ny karazana akanjo goavana. Noho izany, indraindray, mba hamaritana ho an'ny tenany manokana ny akanjo hanaovana asa amin'ny fahavaratra, ary tsy vitan'ny hoe tokony hitehaka fotsiny ireo tovovavy. Andao hiezaka ny handinika ity nuance ity amin'ny antsipiriany bebe kokoa.
Inona no tokony hatao ho an'ny tovovavy?
Zava-dehibe ny mitadidy fa ny fisafidianana akanjo fitondra miasa dia manomboka amin'ny zavatra madinika, noho izany, manomboka, misafidiana loko mety. Ny tsara indrindra dia ny mandinika ny manga manga, mainty, fotsy na volkano. Ireo no feo manjaka ny trano fandraisam-bahiny. Raha ny fialan-tsasatra hafa - izy ireo dia afaka mamongotra ny dingana ankapobeny, fa tsy misy intsony.
Raha tsy te-hieritreritra ny fisafidianana akanjo tsara ianao mandritra ny fotoana lava, dia tsara ny mitsidika toeram-pivarotana manokana amin'ny akanjo amidy, izay hanampiana anao haka zavatra ho anao.
Ny ankamaroan'ny tovovavy indrindra dia ny fanontaniana mikasika ny zavatra tokony hatao mandritra ny fahavaratra mba hiasa. Na dia eo aza ny maha-lahy na maha-vavy ny akanjom-batsy, dia tsara ihany koa ny antsasaky ny fiarahamonina. Ankoatra izany, ny vanim-potoana mafana dia ahafahanao manao akanjonao fa tsy ny pataloha. Saingy tsy maintsy ambany eo ambany lohalika izany.
Amin'ny fahavaratra dia afaka manadino ireo jiroa indray mandeha ianao ary ho an'ny rehetra, eto ianao dia ho tonga amin'ny solosaina kapila manjelatra na satin-tsôkôlina miaraka amin'ny akanjo fohy. Ny lamba rongony dia manan-danja mba hifidy loko mitovy amin'ny akanjo.
Ny akanjo koa dia milalao anjara amin'ny akanjo fandraharahana. Na izany na izany, izy ireo dia mihaino azy mandritra ny tafatafa sy mandritra ny asa. Aza mila miasa amin'ny kiraro amin'ny kiraro avo. Aoka ho azo antoka ny kiraro ho madio sy madio. Raha ny marina, ireo mpampiasa ireo dia tsy tian'ny ankizivavy mahamenatra ary ny olona toy izany dia ho sarotra kokoa ny hahatratra ny fampiroboroboana ny tohatra.
| | | |
| | | |
| | | |
