Amin'izao fomba fampianarana malaza izao amin'izao fotoana izao tahaka ny fomba fiasa Montessori, ny fomba ambaran'ny sekoly Waldorf, dia ny fitsipiky ny mazava. Ny fomba fampiasa amin'ny fomba mahazatra sy ny fomba fijerin'ny mpampianatra dia mikendry ny hanomezana ilay zaza ny hevitra momba ilay tranga nodinihina, fa koa ny traikefa mifandray amin'izany.
Ireo toetra mampiavaka ny fomba fampianarana fampianarana
Ny fomba fanabeazana masiaka dia mikendry ny hahafantatra tsara ireo mpianatra miaraka amin'ny tanjona manjaka, ny zava-misy eto amin'izao tontolo izao, sns. Amin'io fomba io dia samy manana ny toetrany roa ny ankamaroan'ny isam-bolana:
- fomba fanehoana an-tsary (hanatrarana valiny momba ny fampianarana, tabilao, sary, sary, sarintany);
- fomba fanehoan-kevitra (rehefa aseho amin'ny alalan'ny fanandramana, fametrahana, sarimihetsika siantifika sy fanabeazana ireo mpianatra mandritra ny fizotry ny fianarana).
Amin'izany, ny fomba fampiharana fampiharana dia mikendry ny hampivelatra ny fahaiza-manaon'ny mpianatra mandritra ny fanatanterahana ireo asa isan-karazany (asa laboratoara, asa mahomby, fandraisana anjara amin'ny lalao didaktika).
Ny fomba fanabeazana amin'ny fampianarana ny ankizy ao amin'ny akanin-jaza dia fomba tsara indrindra hahaliana ankizy iray miaraka amin'ny foto-pampianarana. Amin'ny fampiasana azy ireo, ny mpampianatra dia tsy miresaka afa-tsy ny tranga sasany, fa mampiseho koa ny sariny.
Fanampiana amin'ny maso (indrindra raha misy ankizy tsy afaka mijery azy ireo, fa mamorona karazana asa atao aminy ihany koa) no fitaovana fototra hampianarana amin'ny rafi-pampianarana toy izany.
Lalao mampiasa maso fanampiana
"Kapoka mitatatata"
Fanampiana maso: 10 prisma, izay tsy mitovy amin'ny hafa, ny fotony dia 5x15 cm, ny haavon'ny avo indrindra dia 10 cm, ny ambany indrindra dia 1 cm.
Ny lalan'ny lalao. Manome soso-kevitra ny mpampianatra fa manangana tohatra ny ankizy, mametraka ny prisma amin'ny filaharany, mampihena tsikelikely ny haavony. Raha misy olana, ny mpampianatra dia mampitaha ny fitomboan'ny tsirairay. Aorian'izany dia mivily ny ankizy, ary maka dingana iray ny mpitarika ary manova ny hafa. Ny iray amin'ireo ankizy izay hilaza hoe aiza no "tapaka" ny lavaka dia lasa mpitarika.
"Inona no niova?"
Ny maso dia midika hoe: endriny geometrika telo sy dimanjato.
Ny lalan'ny lalao. Ny mpampianatra miaraka amin 'ny fanampian' ireo ankizy dia manorina eo amin 'ny latabatra ny rafitra na ny lamin' ny endrika geometrika. Ny ankizy iray dia mamela ny latabatra ary miova. Amin'izao fotoana izao ao amin'ny trano fanovana dia misy fiovana. Amin'ny maha-mpanabe azy, ny zaza dia mamerina ary mamaritra ny zavatra niova: nomeny ny endrika sy ny toerana misy azy.
"Inona no boaty?"
Fanampiana Visual: boaty dimy, ny habeny dia mihena tsikelikely. Kitapo misy kilalao, 5 matryoshkas, peratra 5 avy amin'ny piramida, 5 cubes, 5 bara. Ny habetsaky ny kilalao dia mihena tsikelikely.
Ny lalan'ny lalao. Ny mpampianatra dia mizara vondron'ny ankizy ao amin'ny sokajy 5 ary mametraka azy ireo manodidina ny fitoeran-java-koditra iray izay anelanelan'ny kilalao rehetra. Ny sokajy tsirairay dia nomena baoritra ary ny mpikarakara dia manontany hoe: "Iza no manana ny lehibe indrindra? Iza amin'ireto? Iza no kely? Iza no kely indrindra? "Ny kilalao lehibe indrindra dia tokony hapetraka ao anatin'ny boaty lehibe indrindra, ny kely kokoa amin'ny kely kokoa, sns. Tokony hampitahaina ny kilalao simika ny ankizy ary apetrakao ao anaty boaty. Rehefa vita ny asa dia manamarina ny maha-marina ny famonoana azy ny mpampianatra ary raha toa ka tsy voavoatra ny zavatra, dia mampitaha ny zavatra tsirairay amin'ny iray hafa izy.