Eo anatrehan'ny tompon'andraikitra izay hanao fanamboarana ao amin'ny garderie, misy fanontaniana maro ary, angamba, ny tena manan-danja amin'izy ireo: ny fomba fisafidianana linoleum amin'ity efitrano ity.
Inona no karazana linoleo tokony hofidiana?
Azo antoka fa ny zanakao hikapoka eny amin'ny gorodona ary mandeha tsy mandeha lafarinina, ary mety hanandrana azy mihitsy aza. Noho izany, ny zavatra manan-danja indrindra dia ny linoleome ao amin'ny garderie dia tokony ho ny tontolo iainana ara-tontolo iainana ary azo antoka ho an'ny fahasalamana. Ity fepetra takiana ity dia hita amin'ny linoleoma voajanahary , izay ahitana ny lelafo, ny bakterizidala, ny lafarinina hena sy ny hena voajanahary.
Ny linoleoma toy izany dia tsy mirehitra amin'ny fotoana, ary manana ny antistatika ihany koa ary tsy manintona vovoka ho azy. Azo antoka ho an'ny mpandala ny alika rehetra, satria tsy misy singa ara-tsimika, tsy enta-mavesatra ary manohitra ny fako. Na dia izany aza, ny vidin'ny fonosana toy izany dia avo avo.
Sarobidy kokoa ho an'ny linoleum miaraka amin'ny fitaovana fanasitranana , izay tsapa na jute. Noho io fiakarana io dia misy fiarovana tsara tarehy sy manarona tanteraka ny tabataba, izay zava-dehibe ho an'ny efitrano fivorian'ny ankizy. Eny, ary tsy sarotra ny mikarakara trano iray toy izany, ampy handraisana azy ara-potoana miaraka amin'ny lamba maina.
Zava-dehibe ny mamolavola linoleomin'ny ankizy miaraka amin'ny lamina mety hampifaly ny zanakao. Raha mbola kely ilay zaza, dia azonao atao ny misafidy toy ny rihana mandrakotra ny linoleum an'ny ankizy miaraka amin'ny tarehimarika hendry sy biby kely. Ho an'ny ankizy efa lehibe dia hahaliana ny hilalao amin'ny gorodona, izay rakotra linoleum amin'ny endrika piozila. Ny kognita sy ny mahaliana dia mety ho linoleum ho an'ny ankizy misy tanàna iray misy azy: trano, làlana, fiara, sns. Ny zazalahy dia afaka mianatra ny fitsipiky ny lalana eo amin'ity sehatra fanatanjahantena ity, ary ny ankizivavy dia afaka mahita lalana kely mankany amin'ny trano fivarotana.
| | | |
| | | |
| | | |
