Iza amintsika no tsy afaka nanamboatra sahona na kiraro an-taonany? Io karazana sekoly tsotra io dia nafindra avy tamin'ny taranaka nifandimby, nanatsara ny tsirairay tamin'izy ireo. Ireo izay nanadino nandritra ny taona maro ny fomba famokarana saribakoly amin'ny taratasy dia hahita ny fiantsonan'ny fiaramanidin'ny sahona maromaro ao amin'ny technique origami mahasoa.
Ny fomba famokarana kofehy amin'ny taratasy - kilasy maoderina
Mba hisakanana ny taratasy avy amin'ny origami, dia mila kely fotsiny isika:
- taratasy taratasy an'ny A4 - birao, loko na manokana ho an'ny origami;
- sharp sharp;
- Creative mood.
Andao hiasa:
- Manaova taratasy kely eo anoloanao. Ny taratasy misy ny birao misy ny birao dia manana endrika havanana ary ilaintsika koa ny kianja hiasa. Ny fisafidianana ny taratasy ho an'ny meningo, tsy hadinontsika fa ny maivana kokoa ny taratasy, ny ratsy kokoa noho ny toetran'ny fiaramanidina vita.
- Mba hamerenana ny tsangantsanganana eo amin'ny sehatra iray, dia marihintsika ny diagonal ny kianja ho avy aloha. Mba hanaovana izany, alaivo ny zoro havanana amin'ny takelaka ary afehezo izany mba hahatonga ny vertex ho an'ny kofehy mifanandrify amin'ny sisiny havia. Handany rantsantanana eo amin'ny vala isika mba hametraka plastika. Andao hosokafana ilay taratasy ary avereno indray ny fanodikodinam-bava amin'ny ambony havia. Hipoitra eo amin'ny diagonal ny lakandrano eo amin'ny kianja, dia mijanona fotsiny mba hanondana ny ampahany kely ambany amin'ny tontolon'ny soratra, ary hetezo amin'ny ala maranitra.
- Apetaho eo amin'ny antsasaky ny efamira ilay izy, ary alaivo ny sisiny ankavia. Ahitsio ny fehin-kibonao amin'ny rantsantanana mba hamahanana ilay tady.
- Ampiasao ny takaitra mitambatra amin'ny faribolana ambany ho azy ary manova azy ho toy ny "triangle triangle". Mba hanatanterahana izany, dia manapaka ny sisin'ny ala amin'ny alàlan'ny dian-tongotra teo aloha.
- Mipetraha eo an-jorony avo amin'ny tendron'ny tendron-tsofina, mifampitohy amin'ny tampony. Hamafiso ny laharan'ilay valopy, manetona azy amin'ny rantsantanana.
- Ny dingana mitovy dia atao amin'ny zoro havia amin'ny telozoro ambony. Ankehitriny, ny kitay dia manana endriky ny triatra misy diamondra eo afovoany.
- Ankehitriny dia ilaina ny mandohalika tsirairay amin'ny halavan'ny diamondra. Aza adino ny manamboatra ny tadim-bolo amin'ny rantsantanana voalohany.
- Dia ajanòny ny tapany havia amin'ny diamondra.
- Ankehitriny dia mila misitrika moramora amin'ny zorony ambony amin'ny diamondra ianao ary mikambana amin'ny sisiny. Noho izany dia namolavola ny ampahany am-bava teo anoloana izahay.
- Mankanesa any amin'ny fananganana ny loha, ny tongotra miverina sy ny tongony. Mba hanaovana izany, dia avereno ny banga eo anelanelany, mba hojerena daholo ireo vala taloha. Eo andaniny, ny kitay dia manana endriky ny triatra.
- Miangona ny zoro ambany amin'ny triangatra ho any afovoany isika mba hifanindran-dàlana amin'ny sisiny.
- Ankehitriny, ny elany tsirairay dia tokony hapetaka amin'ny antsasany, hikolokolo ny sisiny ivelany. Noho izany dia mamorona tongolobe matevina amphibie izahay.
- Mamadika ny sahona eo an-damosiny isika ary mihazona azy miaraka amin'ny tongony. Ampifanindry ny sahona amin'ny antsasak'io mba hianjerana ny tendron-tsoratry ny tavy. Noho izany, ny volombava dia mahazo ny volombava.
- Nahazo fahaiza-manidina ny sahona, ary avy eo anelanelan'ny tongony dia misy plastika hafa. Noho izany dia ilaina ny mampifangaro ny andaniny ambany amin'ny vongam-baravarankely miaraka amin'ny tadin-tserika eo anelanelan'ny tongony amin'ny sahona.
Ny kitron-tsoavantsika amin'ny taratasy ao amin'ny teknikan'ny origami dia vonona! Ary ankoatra izay dia toa mahafinaritra izy, mahafantatra ihany koa ny fomba hitsambikina. Raha te hitsambikina mitsambikimbikina ianao, dia mila manindry mafy ny vala eo akaikin'ny tongony. Raha azo atao, dia afaka mamorona karazana hosoka rehetra ianao - avy amin'ny tavoahangy plastika , plastinina , lamba na volon'ondry. Ary raha toa tsy ampy ho anao izany, dia makà dobo kely misy lisy rano na lozisialy ho an'ny biby fiompinao.
