Amin'ny ankapobeny, na dia ny loggia kely aza dia azo alamina mba hahatonga azy ho feno tanteraka sy feno trano. Azo alaina ho efitrano fandraisam-bahiny izany ary ahafahana mahazo trano anatiny mahazatra.
Safidy ho an'ny fikarakarana logogia
Ho an'ireo mpankafy ny zavamaniry velona dia azo atao ny mikarakara zaridaina ririnina eo amboniny, hametraka latabatra kely sy seza hoho. Mba hananganana voninkazo vita amin'ny voninkazo, dia mety ny mampiasa fitaovana sy talantalana. Ny zavamaniry dia zava-kanto ny endriky ny trano.
Azonao atao ny manomana loggia eo ambany birao manokana anao. Ny latabatra solosaina kely sy sambo kely iray dia hanampy anao hiasa amim-pahanginana, hijery ny toerana tsara tarehy eo am-baravarankely.
Ny fomba mahaliana ny fanarenana ny loggia dia ny famoronana efitrano ho an'ny ankizy na toeram-pisakafoanana. Mba hanaovana izany dia ampy hametrahana rindrina fanatanjahan-tena, havoana, simulator.
Raha ny fitsipika, ny loggia mifanaraka amin'ny lakozia dia mety ho tsara tarehy ao amin'ny efitrano fisakafoana. Ho an'ity fikasana ity, misy latabatra sy zorony malefaka, izay ahafahanao mihinana amim-pihinanan-tsakafo rehefa mankafy ny fomba fijery malaza.
Ho an'ny fikajiana lozisialy ny loggia, ny fanaka dia manana anjara asa manan-danja. Tokony ho nofinofy, tsara tarehy ary tsara tarehy, tsy manakana ny varavarankely. Ny safidy tsara indrindra dia ny kitapo vita amin'ny kitapo hazo. Raha toeram-pialan-tsasatra na trano fialan-tsasatra izany, dia azo atao ny mametraka zoro madinika kely miaraka amin'ny latabatra kafe.
Ilaina ny fampiasana lamba na jirika amin'ny varavarankely. Hanafina ny toe-javatra izy ireo tsy hiteny maso ary hahatonga ny efitrano hahamiramirana azy kokoa.
Ny lampihazo misy rindrina sy ny rindrina manda dia hanampy anao hametaka trano anatiny mahazatra.
Ny fampiasana tsara ny sehatra loggia dia hanampy amin'ny fananganana fahatsorana sy hanamafisana ny maha-tokana ny trano. Ao amin'ny efitrano tsara tarehy dia tsara ny mipetraka miaraka amin'ny boky sy ny namana.
| | | |
| | | |
| | | |
